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特性のある生徒
特性のある生徒の学習サポート

発達障害でも安心プロ家庭教師が自宅学習をサポート

発達障害・学習障害・グレーゾーンなど、特性を持つ生徒が増える中、自宅学習のサポート役として最も必要とされるのが「発達障害に対応できる経験豊富なプロ家庭教師」です。プロ家庭教師のジャンプでは生徒の可能性を拡げるために、業界に先駆けて発達障害の生徒の学習指導を『当社専属の正社員が』行っています。ジャンプで現在指導する生徒のほとんどが何らかの特性を持った生徒です。ジャンプにとって特性のある生徒は「特別な生徒」ではありません。アルバイトではなく、『正社員の』プロ家庭教師が特性を理解し寄り添った熱心な指導を行うことで、受験、進級、学習の遅れ、自信回復といった難しい課題を次々と解決しています。

発達障害の生徒

ジャンプの
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発達障害の
特性に合わせた指導

各学年に
対応した指導

»各学年・科目に対応した指導

発達障害と中学受験

プロ家庭教師のジャンプには、発達障害（グレーゾーンを含む）の様々な特徴を持つ小学生の生徒さんが数多く在籍しています。特に首都圏においては、50％以上のご家庭が「私立中学受験」を考えていらっしゃいます。発達障害に理解を示している学校や特色を強く出しているところも増えて来ているので、お子さんの特性と環境がマッチする学校を選択できれば、6年間という長い学校生活を楽しく過ごせる可能性が大きくなります。ジャンプには発達障害を抱えた生徒さんの「中学受験対策」に豊富な経験がありますので、志望校の選定から受験対策までお任せください

»発達障害×中学受験

不登校サポート事例

プロ家庭教師の指導や交流によって、学校へ通えるようになったり、学校へ通わなくても自信を取り戻すことができるようになったりと、各ご家庭において多くの成果を上げています。また、ジャンプでは専門スタッフが一般社団法人ひきこもり支援相談士認定協議会が認定する不登校訪問専門員のライセンスを取得し、不登校問題に対して真剣に取り組んでいます。

»不登校サポート事例

WISC-IV 知能検査の活用

WISC-IV（ウィスク・フォー）は5歳0カ月～16歳11カ月の子どもを対象にした、現在世界で広く利用されている代表的な児童用知能検査です。注意欠陥・多動性障害（ADHD）や学習障害などを診断するツールとして、医療機関をはじめ日本でも広く利用されています全般的な知的能力を表す全検査IQ（FSIQ）と、下記の4つの指標（言語理解指標、知覚推理指標、ワーキングメモリー指標、処理速度指標）で得点を算出します。

言語理解指標（VCI） 知覚推理指標（PRI） ワーキングメモリー指標
（WMI）		 処理速度指標（PSI）
類似
単語
理解
知識
語の推理		 積木模様
絵の概念
行列推理
絵の完成		 数唱
語音整列
算数		 符号
記号探し
絵の抹消

WISC-IVの検査結果は、生徒さんの指導を進めていく上での重要なヒントとなります。検査で算出された数値は生徒さんのレベルを示すだけでなく、その数値のバランスによって得意・不得意の「傾向」を知るために大いに役立ちます。ただし知能検査の数値が〇〇だからこのように勉強すれば良い、といった明確な勉強法が存在するわけではないので、検査結果だけに頼らず1人1人の能力や特性に対応した指導を心がけています。

WISC-IV関連のコラム

発達障害向け
学習プリント教材の開発

発達障害などの特性を抱えた生徒たちが、どういう教材なら見やすくて理解しやすいのか。どういうところで学習につまずくのか？ つまずかないようにするにはどういう工夫と配慮が必要になるのか？世の中のどんな教材よりもスモールステップであることを目標にして作成しています。開発した教材はジャンプの指導に限らず、発達障害の生徒を持つご家庭、特別支援学級や特別支援学校の教員の方たちにも無料で配布し、生徒の学力向上や自信回復に役立ててもらえたらと考えています。

発達障害向け学習プリント教材の開発

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